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应试教育模式下,孩子更需要些什么?

浏览:88 发表时间:2019-12-11 09:25:38
大环境下,素质教育被奉为真理,而应试教育就像是洪荒巨兽般。虽说近年来社会上批评、抵制的声浪一浪高过一浪,但应试教育依然还是中国社会的主流教育。

存活的就是有道理的,更别说应试教育在中国发展这么多年!虽说其是片面性教育,但也能看出其绝对不是毫无可取之处。在德智体美劳中,应试教育更加注重智的培养
主流教育还是应试教育
在特定的年代里,这种教育方式培养出了大批技术型人才,直到今天,他们依然活跃在各个行业的岗位上。所以我们不得不承认的是,填鸭式教育虽然极大地扼杀了大多学生的创造力,把学生训练成了没有自己的思想,只会考试的机器。但填鸭式教育出来的天才,绝不是因为填鸭填出来的,而在于他们能突破大环境的禁锢,努力活出自己的思维!所以说,既然我们改变不了应试教育的大环境,那就争做大环境下的天才。
突破应试教育的阻隔
应试教育模式下的天才能成功突破应试教育的阻隔,有多方面的原因,而这些就是应试教育下,孩子最需要的东西!
一、自主学习
让孩子明白自己是具有相对独立性的人,学习是自己的事。那么如何培养孩子自主学习的能力呢?
1、注重学习的氛围和环境
首先要舍得投入精力,重视与孩子感情与思想上的交流。在孩子学习的过程中,家长要做榜样,不要在孩子跟前玩手机,最好是跟孩子一起读书,学习,充实自己!
孩子的学习氛围
也不要抱怨老师布置太多的作业,你辅导不来。这件事从培养孩子自觉性来言也是件好事,你可以跟孩子一起学习,一起探讨,找出解答办法!这样就可以营造出一种浓重的学习氛围,让孩子对学习更有兴趣,其实学习兴趣就是孩子自主学习的前兆!
2、让孩子自己选择学习的方式
学习过程中,帮孩子制定好目标,具体的细节让孩子自己把握,这样更能激发孩子的学习自觉性!
3、给孩子玩耍的空间
玩是孩子的天性,学习的自觉性脱离的天性那就是空谈,一定要让孩子看到完成学习后能尽情玩耍的希望。在孩子玩耍的时候千万不要给他压力,玩就快快乐乐的玩!
玩是孩子的天性
4、能体谅跟包容孩子的错误
对孩子来言,表扬是其进步的主要动力,尤其是在小学阶段,给孩子更多的鼓励,让他学会自己克服学习上的困难!
但一定要明白包容绝不是让你袒护孩子的缺点,鼓励也一定是真实客观的。
二、高效的学习能力
学习能力是所有能力的基础。评价学生学习能力的指标一般有六个:学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力。
这里我们主要讲专注力,因为其与5点已经在“自主学习”里有体现,专注力训练主要分视觉、听觉、动作、混合四点。
1、视觉

给孩子看一些图片,比如水果图片、动物图片、卡通人物图片。例如,让孩子说出里面有什么东西,有几个人,几个男的,几个女的,他们每个人都在干什么。又或者让孩子观察水果图片中有哪几种水果,它们分别叫什么名字,是什么颜色等等。

专注力视觉训练
2、听觉

做指令游戏。比如,给孩子下指令“左手画横,右手画竖,同时画十组”。各位家长要注意,如果孩子没听清指令,大家千万不要着急骂孩子,要耐心地和孩子再说一遍。如果孩子做对了,也要及时给孩子一定的奖励哦。

专注力听觉训练
3、动作

这里说的是我常和孩子玩的一个游戏,小乌龟。做法:小乌龟,不说话(左拳叠在右拳上);背着厚重的龟壳爬爬爬(右手伸出大拇指点2下);爬到水里会游泳(左右晃动);爬上岸来伸尾巴(伸出小拇指)。各位家长要注意,一定要给孩子示范动作,让孩子跟着你的动作来,这样才能起到培养孩子的专注力的作用哦。专注力动作训练

4、整合训练
等到孩子各方面注意力练到一定的程度,我们就要开始给孩子进行感统整合训练了。简单来说,就是把眼睛看、耳朵听和做动作结合起来,既训练了视觉和听觉,又训练了动作。
三、好胜心
好胜心是一种迫切希望并力图使自己的能力和才干超过别人,从而使自己出人头地的心理状态。
好胜心
好胜心是一种普遍的心理状态,不能全方位的打压,我们要做的就是引导孩子对学习的好胜心。不服输,不愿意分数比别人低的一种心理状态!
四、抗压能力
孩子在成长过程中,遇到很多难题,他们会频繁的和挫折交手。所以提升孩子的受挫能力,只提升实力并不够,让孩子在心态上立于不败之地,也就是我们说的抗压能力,他就能主动出击,解决前路上可能出现的一切难题。


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